编者按：

为做好党史学习教育宣传工作，党史学习教育官网、官微面向全国各地各部门开展公开征集，重点征集内容包括各地有力推进党史学习教育的落实举措、扎实开展学习教育的经验方法、各地各部门为民办实事的成效举措和涌现出来的感人故事，以及党员干部的学习感悟等。党史学习教育官网、官微每日将择优推荐发布。期待各地区各部门、各媒体推荐好做法、好报道。

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江苏大学党委始终坚持学党史、办实事、增实效的思路，采取多种形式，立足基层一线实际问题，切实把师生关心关注的急难愁盼问题办实办好，让党旗在基层一线高高飘扬。

聚焦一线，确保问题研判有精度。开门问策，走进一线“零距离”察民情、听民意，才能摸清师生所思所想所盼。江苏大学党委始终将党史学习教育与推动工作深度结合，学校党史学习教育领导小组成员、40个二级党组织、26个机关部门紧紧围绕立德树人根本任务、“双一流”创建、改革发展稳定、师生切实利益等方面先后通过实地走访、集体座谈、民意调查、网络征集等方式，综合学期初师生思想动态、2020年度校院两级党委领导班子民主生活会征求意见等信息来源，形成问题、任务、责任“三清单”，找准查实基层和师生的操心事、烦心事、揪心事。

聚焦项目，确保问题分解有力度。 学校将“三清单”变为办实事的“任务书”“时间表”“路线图”。“我为师生办实事”实践活动实施第一阶段以来，学校强化上下联动、横向协同，坚持一事一策、专策专人，从最现实的需要出发，从最突出的事项抓起，提出了为基层减负、学生就业能力提升、图书馆充电插座及时增加、校内电动车充电桩建设、教室硬件设施改造、中小学生“延时服务”等104个“我为师生办实事”项目。日前，学校将“我为群众办实事”实践活动搬到了田间地头，将价值30万元的2台低碾压率再生稻联合收获机送到戴庄，送到“全国脱贫攻坚楷模”赵亚夫手上，切实为助力乡村振兴办好江大的“实事”。

聚焦机制，确保问题解决有效度。学校紧紧围绕“收集意见—分类整理—分级推进—定时督办—评估反馈—整改落实”六个环节，建立健全“我为师生办实事”闭环工作机制，着力推动“我为师生办实事”一件接着一件办。压实责任，建立工作台账，分管领导主动认领，责任部门分级包干，拿出措施、明确时限。挂牌上岗，学校管理学院率先设立“管院先锋”党员服务岗、“青春领航”党员服务岗、“微光大爱”党员服务岗，发布教师版和学生版《我为群众办实事党员服务岗帮扶人员手册》，清单化亮出党员服务岗帮扶内容，切实将“我为师生办实事”落地生根。督查督办，协同校纪委部门定期开展“我为师生办实事”督查问责，倒逼各单位及有关个人，及时推进各项工作任务有效落实。宣传引导，在学校专题网站设置“我为师生办实事”报道栏目，充分展示校内各单位办实事、解难题情况，形成比学赶超的浓厚氛围。

（供稿：江苏大学）