为切实加强我校“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程建设，第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，9月3日上午，校党委书记崔唯航在教学楼122教室为我校2022级本科生讲授“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”第一课。

思政课堂 理论盛宴

作为课程启动的关键环节，崔唯航走上思政课讲台，依据教材和课程大纲，针对教学中的重点难点问题和同学们的思想困惑，为全校师生带来了精彩的“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课导论课。在课堂上，崔唯航以深厚的学术功底和前瞻性的研究视野，从马克思主义中国化时代化的历史经验出发，运用高屋建瓴的理论分析，结合国内外形势的最新发展，通过丰富的史料与详实的案例，对习近平新时代中国特色社会主义思想的历史渊源、时代背景、基本定位、形成发展、科学体系、决定性意义等进行了集中阐释，将复杂的理论概念转化为通俗易懂、贴近生活的语言，极大地增强了课程的吸引力和感染力，为同学们呈现了一场理论盛宴。

答疑解惑 坚定信仰

课后，崔唯航与同学们热烈互动，答疑释惑。他勉励同学们要深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义，学好用好这一思想，把握这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，切实做到学思用贯通、知行统一，努力争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，坚定不移听党话，矢志不渝跟党走，让青春在强国建设、民族复兴的火热实践中绽放绚丽之花。

崔唯航的此次授课，不仅是我校推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作成果的一次集中展示，更是学校落实习近平总书记关于思政课建设重要指示精神，推进新时代思政课建设内涵式发展的具体实践，极大激发了广大师生学习党的创新理论的热情。师生们表示，将以此次课程为契机，更加深入地学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义，将其转化为推动个人成长、服务国家发展、促进社会进步的强大动力。

课程建设 思政育人

校党委高度重视思政课建设，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，切实构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系。为把“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课办好，学校依托北京市学校思想政治理论课多学科协同创新中心，以马克思主义理论学科为引领，充分挖掘社科院哲学社会科学学科对思政课的支持作用，以社科院马克思主义理论、哲学、历史学、经济学、政治学、法学、社会学、民族学、新闻学等为多学科支撑，组建以社科院各学科学部委员、国务院学科评议组成员、国家级人才项目人选、马工程教材首席专家等为引领，中青年专家教师为骨干的“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课教学团队，加强学科交叉、突出协同育人，形成多学科协同支持“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课建设内涵式发展新模式，在师资配备、内容建设、组织管理等方面形成明显优势与特色，在及时、准确、深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑上发挥重要作用。

（来源：中国社会科学院大学马克思主义学院）