10月18日，规划与评估处与继续教育管理中心两部门组织集体学习党的二十大报告。采用线上线下结合的学习方式，全面把握报告中提出的重要思想、重要观点、重大战略、重大举措，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实把思想和行动统一到党的二十大精神上来。

会上，规划与评估处处长柴宝勇教授带领大家对党的二十大报告进行了较为深入的解读，并谈了三点心得体会。

第一，二十大报告系统总结了过去五年的工作和新时代十年的伟大变革，特别指出了新时代新征程中国共产党的使命任务，全面擘画了未来五年在经济发展、科教兴国、政治民主、法治中国、文化建设、民生建设、生态文明建设、国家安全建设、推进祖国统一、促进世界和平与发展、加强党的自身建设等方面的宏伟蓝图。

第二，二十大报告文本特点是结构明晰、重点突出、语言凝练而有力量，展示了中国风格、中国气派、中国自信。整体内容展现了中国共产党使命责任的伦理承担，把握规律的历史主动，理论创新的时代特色，实践理性的价值取向，自我革命的主体自觉。

第三，作为社会科学工作者，要“关照理论学”，为建构中国特色哲学社会科学三大体系提供理论支撑，做到“学报告明理”；作为高校的中层管理者，要切实“比照实践学”，把报告中关于科教兴国尤其是“科教融汇”等一些重要论述深刻体会并落到实处，做到“学报告力行”。

继续教育管理中心副主任（主持工作）常淑贞谈到，作为一名高校继续教育工作者，要深入分析继续教育发展趋势，探寻继续教育发展规律，科学把握继续教育面临的战略机遇和风险挑战，在学校党委的领导下，创新思路，用新举措推动学校继续教育成功转型升级，为全面建设社会主义现代化国家培养更多创新人才。

规划与评估处副处长高迎爽分享了学习体会。她说，二十大报告中提出的科教兴国的论述，教育强国、科技强国与人才强国的基础性、战略性支撑作用的强调，以及普职融通、产教融合、科教融汇等既是对以往教育实践的总结，更是对未来教育理论与实践工作的方向指南。作为高等教育研究者、规划与管理者，将继续系统、全面地研读，并将党的二十大报告精神贯彻落实到为各项规划、建设与评估工作中，夯实使命、担当意识，推动高质量教育发展。

其他老师们也分享了学习党的二十大报告的感悟，表示要以二十大精神为指引，进一步坚定听党话跟党走的自觉性主动性，把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，不断增强对中国共产党和新时代中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，用心、用情、用力履职履责，坚定理想信念，为推动学校高质量发展贡献智慧和力量。